中小學教師資格面試包含撰寫教案、結構化面試、試講和答辯。其中任何一個環節出了問題都會影響到面試的結果。以下是面試不合格的五大典型表現。
一、答非所問
這是很多考生的通病，無論在結構化面試還是答辯環節。沒有聽清問題很容易造成誤解，從而出現答非所問的情況。如針對“你是如何體現教學難點的”這個問題，有些考生直接把教學難點陳述出來，并沒有說明體現教學難點的過程。這就是典型的“答非所問”現象。
二、用時不當
這主要體現在試講環節。很多考生都會出現可能超時或嚴重缺時的現象。
一般試講時間將近結束的時候，考官都會叫停考生。雖然考場一般都沒有時鐘，但考官的電腦上都可以看時間。在考生試講過程中，考官只會提前打斷考生試講，絕不允許考生超時。
缺時并不是指試講時間少于10分鐘。通常情況下，考生試講不足5分鐘即可視為缺時。在考官沒有打斷考生試講的情況下，如果考生在5分鐘內自行結束試講，結果很有可能不及格。
建議考生在試講的時候盡早切入重點。千萬不要將重點內容講解預設在課尾，以免出現被打斷還沒講到重點的尷尬現象。將重點內容講清楚后，如果考官沒有提示或打斷，可以慢慢補充。
三、違背規則
試講的要求在試題清單上面會寫明，例如需要適當的板書、需要設計互動環節、全英授課等等。如果考生在試講過程中漏了試題清單明文規定須展示的某個環節，這勢必會造成比較嚴重的扣分。有些考生由于過度緊張而忘記在試講的時候展示自己的板書。也有不少考生為了面子而忽略了自導自演的互動環節。出現類似這些違背規則的情況必然會導致嚴重的失分。
四、頻頻冷場
在考場上，絕大多數考生都會緊張。畢竟，考官不會配合考生的試講，甚至會擺出很嚴肅的表情。考生需要調整好心態，不必去琢磨考官的心思。千萬不要因為害怕說錯話而不敢說話！出現“啞口無言”的現象，考官也會感到尷尬。一旦考官尷尬起來，結果恐怕就真的“尷尬”了。
五、生搬硬套
有些考生為了投機取巧，在網上或某些參考資料書上尋找所謂的“**”段子并背了下來。到了考場不顧實際問題，生搬硬套。殊不知，考官最反感這類迷失自我的考生。一旦被考官抓住把柄，面試結果往往都會不合格。切記：面試不是演戲，千萬別跟考官玩“套路”！

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