顧名思義，所謂叛逆，就是反叛的思想、行為，與現(xiàn)實(shí)都反著來，常常做出一些出乎意料之外的事。通常是自認(rèn)為已長大了，極力想達(dá)到自我表現(xiàn)強(qiáng)烈欲望，希望引起他人的注意。青春期的叛逆幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷過，作為過來人的我，也不例外，對于曾經(jīng)的叛逆有很深的感悟。家長們應(yīng)如何對待叛逆期的青少年?

　　一、家長站在孩子的角度上與他們進(jìn)行溝通

　　孩子叛逆，很大一部分是因?yàn)橛行└改腹艿奶珜捥�過的結(jié)果。不管孩子做什么么都要過問，久而久之，孩子在心理上就是煩的感覺了，形成最初的叛逆了。父母在這個(gè)時(shí)候要學(xué)會跟孩子溝通，放下家長的架子和孩子做朋友，溝通的時(shí)候也要學(xué)著從孩子的角度上考慮問題。這樣孩子會容易接受父母的建議和勸解。

　　二、傾心交流應(yīng)對挑戰(zhàn)

　　首先要盡早了解青少年出現(xiàn)的生理和心理上的變化，認(rèn)識到他們出現(xiàn)的這些變化不是什么大問題，坦然地去接受這種變化，學(xué)會站在青少年的角度和立場上和他們傾心交談，通過對話達(dá)成共識;其次，要找出他們產(chǎn)生叛逆心理的原因，然后像上述案例所提到的那樣，有的放矢，對癥下藥。再次，在出現(xiàn)比較激烈的叛逆心理時(shí)，學(xué)會心平氣和地去開導(dǎo)他們，也可以適當(dāng)?shù)卣埥绦睦韺＜遥�用理解的心態(tài)逐步解決問題。

　　鄭州中學(xué)生心理輔導(dǎo),銳元方舟心理咨詢所

　　三、家長需要自我反省

　　家長是孩子的**任老師，孩子叛逆，并不都是孩子自身的原因，家長也要從自身找到原因。父母要好好的反思一下自己，是不是在平日里由，對孩子管的過嚴(yán)過寬，不該管的也管了。自反思后父母要學(xué)會試著放手，也要適當(dāng)改變一下自己的教育方法，給予孩子一定的自由。畢竟孩子都要長大，父母不可能管孩子一輩子。

　　四、家長管教不要過嚴(yán)

　　叛逆期的孩子，最煩的事情就是被人管著。這個(gè)時(shí)候的家長在教育上要學(xué)分適當(dāng)放寬一些，改掉往日的嚴(yán)厲，試用和風(fēng)細(xì)雨的教育方式與孩子談話聊天，避免孩子對家長產(chǎn)生抵觸。一旦有了抵觸情緒，很難聽話了就更難管教了。但是這個(gè)時(shí)候也不能什么都不管，只是要把握好這個(gè)度而已。一定要在孩子思想上有偏差的時(shí)候，加收糾正指導(dǎo)。

　　五、家長多關(guān)心孩子關(guān)注他們的成長

　　孩子之所以叛逆大都是因?yàn)楦改腹ぷ魈�忙，或不在孩子身邊，得不到父母的關(guān)愛，想要通過叛逆來吸引父母的目光，得到父母的關(guān)愛。這樣的叛逆是正是因?yàn)楦改甘堑氖ж?zé)，對孩子的關(guān)愛太少。

　　鄭州中學(xué)生心理輔導(dǎo),銳元方舟心理咨詢所

　　步入青春期的孩子，精力充沛，思維敏捷，記憶力強(qiáng)，情感豐富，但由于青少年時(shí)期是身心健康趨于定型的時(shí)期，是走向成年的過渡階段，亦是性意識萌發(fā)和發(fā)展的時(shí)期，他們的心理發(fā)展和生理發(fā)育往往不同步，具有半成熟、半幼稚、叛逆等特點(diǎn)。因而，在他們心理素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵階段，應(yīng)當(dāng)引起教育工作者的重視，對不良行為的孩子既不能生硬批評，引發(fā)他們的叛逆情緒，也不能任其發(fā)展，讓他們走入歧途。

　　青春期叛逆的孩子不一定是壞孩子，若引導(dǎo)得當(dāng)，慢慢的他們就會走出叛逆的心理。所以提醒父母平時(shí)生活中要多關(guān)心孩子，關(guān)注他們的成長。

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19939725566 耿老師