教育的不斷發展與一個地區的經濟情況時密不可分的。在我國，近些年來關于教育方面的改變可謂是非常廣泛的，很多學校都借助信息化科技讓自己有了一個全新的體系，為孩子們的生活以及學習都帶來了意義深遠的影響。但是，在一些貧富差距較大的地方，依然還有很多孩子都在面臨著學習方面的困難。尤其是一些較為偏遠的地區，無論是教學資源還是質量都遠遠不及大城市。如果讓很多農村孩子的教育得不到保障，勢必會引發一個惡性循環，從整體上的教育信息化升級來說也是非常不利的。

　　為此，國家也推出了一系列針對性的改革措施，讓信息化技術與教學實踐相結合，讓偏遠地區的縣城也能得到均衡化的發展，這一目標已經成為了目前建設智慧校園與數字化校園的核心理念。通過這一理念，我們希望可以達到新的教學模式，讓學生們能夠在更好的資源中進一步成長。

　　這就是智慧校園平臺在2018年的一大建設目標，為了實現這一目標，各地區也投入了大量的資金和人力。為了能夠讓信息的傳達在偏遠地區變得更加方便，讓孩子和老師可以**時間接收到教研訊息，一些貧困地區開始建立起各類信息交流平臺，通過互聯網的全校覆蓋，讓老師的備課系統能夠集體進行，改變以往落后的教研模式。信息化平臺的使用**了地域限制，備課教研難的問題得到了解決。

　　除了增進學校的一些硬件設施，在軟件方面也得到了迅猛的發展。例如現如今各個學校所青睞的網絡閱卷系統，可以讓老師通過在電腦上批改試卷，從而達到輕松閱卷的效果。不僅大大節省了人力物力，而且能夠讓閱卷的質量得到提升，同時也能夠分析學生經常會犯的一些錯題，讓復習起來更加容易。除此之外，電子閱覽室軟件也是一種新型的校園系統，讓大家可以24小時借還書，充分實現了閱讀無障礙，讓學習更加方便快捷。

　　此外，一些地區還利用直播平臺打造了家校教育網絡。通過直播，班主任和家長、家長和學生可以面對面溝通，如今的農村地區，有很多留守兒童，家長都在外地工作很少回來，而通過這一平臺，身在外地的家長和本地家長一樣也可以定期走進校園，真切了解自己孩子的學習環境和學習狀態。溝通多了，家長對學校多了了解和支持，對孩子多了關心和理解，教學質量提升就有了保障。

　　由于信息化教學的不斷推進，如今即便是很多農村較為偏遠的地區，也在校園改革方面做出了諸多努力，建立了比較有特色和個性化的教學理念以及校園管理。這對于孩子來說無疑是一個非常巨大的幫助。同時也有很多目前建設的比較不錯的學校，在成為全國示范與試點單位的同時，也帶動了其他學校的進步和發展。只有將優質的教育資源得到平等、均勻的輸出，才能讓孩子的未來享有更多公平公正的可能。
智慧校園平臺http://www.ahkxsoft.com/
電子閱覽室軟件http://www.ahkxsoft.com/display-26.html

資訊來源：科迅